Attività creativa con le perline


Sabato scorso ho fatto un giro da Ikea ed ho deciso di comprare, per le ragazze del doposcuola (ragazze non perchè sia un doposcuola solo femminile ma perchè sono tutte femmine), un barattolo di perline di plastica con un set di 4 formine.

Oggi le ho sperimentate con Alice ed Alessia, è stata un'attività creativa molto divertente.

Occorrente:

  • Perline di plastica Ikea
  • Formine Ikea
  • Ferro da stiro


Realizzazione:



Si usa una delle formine per creare con le perline una forma, un disegno ecc...






Nel barattolo ci sono veramente tante perline, tutte colorate, e per inserirle sulle formine ci vuole molta pazienza ed attenzione.






Una volta ultimato il cuore sulla formina gli stendiamo sopra la carta oleata che si trova all'interno della confezione delle formine.











Accendiamo il ferro da stiro, non ci sono istruzioni quindi io ho usato una T° intermedia, lo si passa sul foglio di carta oleata e si tiene fermo per qualche secondo.








Come si vede dalla foto i bordi delle perline si sono attaccati.





Una volta tolta la carta oleata, abbiamo tolto il cuore dalla formina ed atteso che si freddasse.









Alla fine le ragazze hanno deciso che avrebbero usato il loro lavoretto come ciondolo.


Commenti

  1. Scusa se "rompo" ma dici che è un lavoro per cui ci vuole molta pazienza, secondo te per la mia bimba di quasi 5 anni è troppo?sai sono sempre a caccia di idee e lei adora le perline!

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  2. Ciao Ester, no penso di no.
    Ci vuole pazienza perché le perline escono con facilità dai pilastrini sulle formine, quest'attività sviluppa molto la manualità fine.
    Se realizzi qualcosa mandami una foto che la metto molto volentieri.
    Lo so cercare ogni giorno attività nuove e stimolanti è dura...

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  3. Che bel lavoretto, le hai occupate, hanno affinato la motricità fine hanno anche creato una bella collana....

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  4. Ottima idea, le perline le usa anche tata Lucia!!!vanno sempre bene, e piacciono molto, oltre a sviluppare concentrazione , creatività, e il cordinamento visuo-spaziale.

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